ネット、不登校、発達障害共通 第6回：ACEsがある子どもへの支援 ― 作業療法士としてできること
はじめにACEs（Adverse Childhood Experiences：小児期逆境体験）とは、子ども時代に経験する心理的・身体的ストレス要因のことです。代表的な10項目には、虐待（身体的・心理的・性的）、ネグレクト、家庭内暴力、親の精...
ネット、不登校、発達障害共通 
ネット、不登校、発達障害共通 第5回：ACEsと発達障害 ― 特性と逆境、どちらが原因？
発達障害と小児期逆境体験（ACEs）は行動面で似た特徴を示すことがあります。診断の難しさ、脳科学的背景、多職種連携による支援方法を事例とともに解説します。
ネット、不登校、発達障害共通 第4回：ACEsと不登校 ― 「行けない」ではなく「行かない」理由とは？
小児期逆境体験（ACEs）がある子どもの不登校は「行かない」ではなく「行けない」ことが多い。その背景と、家庭・学校・支援者ができる環境調整や安心感の回復方法を解説します。
ネット、不登校、発達障害共通 第3回：ネット依存と小児期逆境体験 ― デジタルの海に逃げ込む子どもたち
ネット依存は単なる遊びすぎではなく、小児期逆境体験（ACEs）と深く関わることがあります。脳科学・心理学の視点から、依存の背景と支援の方向性を詳しく解説します。
ネット、不登校、発達障害共通 第2回：ACEs（小児期逆境体験）が子どもにもたらす長期的影響 ― 行動・感情・身体症状まで
小児期の虐待や家庭内不和などの逆境体験（ACEs）は、子どもの行動や感情、身体症状にまで影響します。本記事ではACEsの長期的リスクと支援のポイントを、作業療法士の視点で詳しく解説します。
ネット、不登校、発達障害共通 🌱第1回：小児期逆境体験（ACEs）とは？ ― 子どもの心と脳に何が起きるのか？
小児期の虐待や家庭の不和などの逆境体験（ACEs）は、大人になってからの依存症や心の問題と深く関係しています。この記事ではACEsの定義や影響、支援の方向性を作業療法士の視点からわかりやすく解説します。
ネット、不登校、発達障害共通 【自己効力感】が低いと依存症や不登校になりやすい？その心理的メカニズムと支援方法
依存症と自己効力感の関係性に注目し、小児期の逆境体験（ACEs）とのつながりや、依存症からの回復における心理的支援の方向性を解説します。精神科作業療法にも応用できる実践的な視点を紹介。
ネット依存 ネット依存・ゲーム依存に効果的な認知行動療法とは？臨床での実践と効果を解説
ネット・ゲーム依存に悩む本人や保護者に向けて、認知行動療法（CBT）の効果や研究データを紹介。実際の治療現場で行われているアプローチをわかりやすく解説します。
不登校 不登校の子どもが本当に困っていることとは？―主観的な困り感の理解が支援の第一歩
不登校の子どもに対する支援を考えるうえで最も重要なのは、「本人が何に困っているのか」という視点です。多くの場合、周囲の大人が「勉強についていけないのでは」「学校が怖いのでは」と予測して支援を始めますが、子ども本人の主観とはズレていることが少...
発達障害 ADHDとは？子どもも大人も知っておきたい特徴と支援
ADHD（注意欠如・多動症）について、子どもや大人に見られる特徴や原因、支援の方法をわかりやすく解説。初心者にもおすすめの書籍3選もご紹介します。